Coisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.

Elegir diferentes herramientas, medios, soportes, en función de un proyecto o una indicación y utilizarlas adaptando el gesto.

s’exprimer de manière compréhensible. Expresarse de manera comprensible.

Exprimer sous forme de consignes simples des actions en cours de réalisation. Expresar, en forma de indicaciones sencillas, acciones en curso de realización.

«Je veux décorer avec des ponts, des lignes verticales, horizontales, des ronds, des points, un quadrillage, etc»

«quiero decorar con puentes, lineas verticales, horizontales, con círculos, puntos, una cuadricula, etc.»

Dessiner des ronds. Dibujar círculos.

Identifier le principe d’organisation d’un algorithme et poursuivre son application. Identificar el principio de organización de un algoritmo y continuar su aplicación.

courir pour se sauver et/ou attraper dans des jeux de poursuite. Correr para salvarse y/o atrapar en juegos de búsqueda.

Ecouter un récit dit ou lu par l’adulte pour accoutumer l’enfant à comprendre un vocabulaire et une syntaxe.

escuchar una historia dicha o leída por el adulto para habituar al alumno a comprender el vocabulario y la sintaxis.